上網輸入「隔代教育」4個字，我們不難發現這樣一組數據：目前，上海0—6歲的孩子中有50%—60%屬於隔代教育；在廣州，接受隔代教育的孩子占總數的一半；在北京，接受隔代教育的孩子多達70%；在蘭溪，由祖父母或外公外婆帶的孩子也為數不少。而且孩子的年齡越小，與祖父母生活在一起的比例就越高。
幼兒期是孩子身心發育的關鍵時期，近年來，很多人開始指責隔代教育，認為隔代教育給孩子成長帶來許多負面影響。事實果真如一些媒體所說的那樣？據瞭解，遠如傑出的英國數學家、哲學家羅素，近有勇奪奧運金牌的劉翔，都是隔代教育下孩子取得成功的典範。由此可見，隔代教育未必是一場注定會輸的「仗」，只要注意方法，一樣會給孩子帶來美好的未來。
隔代教育的優勢
首先，隔代家長對孫輩所具有的親情和關愛，是任何育兒機構或保姆都無法比擬的。他們有充裕的時間和精力，而且樂於為孩子奉獻，這有利於孩子獲得心理上的支持和情感上的安定，為父母解除後顧之憂。
其次，隔代家長在撫養和教育孩子方面有著豐富的實踐經驗。
再次，城市中居高不下的離婚率使很多孩子成長在單親家庭裡，隔代家長能很好地彌補這類家庭中的性別角色缺失，這對孩子健康的性別認知有著正面的作用。
隔代教育的弊端
隔代教育，確實減輕了年輕父母身上的負擔，但老人帶孩子，也可能出現種種弊端。如不少隔代家長看不得孩子被批評、訓斥，更別說挨打了，受到過分寬容和保護的孩子，更容易養成刁蠻任性的性格；不少把孩子長期交給老人照顧的父母發現孩子和自己不親、冷漠；有些老人怕孩子出問題，嚴格控制孩子的行動，不讓孩子跑、跳，結果束縛了孩子的手腳，延緩了孩子的發育，甚至阻礙了孩子的認知等等。
查漏補缺做到「三嬴」
無論存在怎樣的弊病，隔代教育的初衷始終是樸素善良的。所以，只要以孩子的健康成長為出發點，兩代家長共同努力「查漏補缺」，隔代教育就一定能夠做得更好。
★查漏：一些老人對孩子過於溺愛。
補缺：年輕父母要及時和老人溝通，提醒老人注意對孩子的態度，幫助老人做到疼愛但不溺愛孩子。
★查漏：隔代家長可能觀念陳舊、知識老化，影響孩子接受新知識。
補缺：隔代家長不要盲目迷信經驗，要善於聽取年輕人的意見，通過書籍、電視節目和相關培訓自覺更新觀念，在教育手法和理念上緊跟時代步伐。
★查漏：隔代教育容易造成年輕父母與親子間關係淡漠。
補缺：即使工作再忙，父母回到家裡也要多陪伴孩子，及時瞭解孩子在幼兒園、學校的情況，和孩子交流想法，讓孩子感受到父母的愛。 |
