給寶寶閱讀時，要緩慢、清晰、語氣誇張，這樣才能吸引寶寶。閱讀的過程，需孩子注意力、觀察力、記憶力、想像力、思維能力全部參與，極大地促進孩子智力的發展。有利於腦神經的發育，早慧的孩子相對閱讀更早。閱讀時間越早，長大後語言能力越強。
又到了早期閱讀時間，我們今天進行親子閱讀，一起瞭解親子閱讀的技巧和方式。讓寶寶坐在家長的膝蓋上或是任一讓寶寶感到舒適的姿勢。
技巧：在寶寶能力達到時，可讓寶寶自己翻書。給寶寶講解圖書內容，並不時停頓，給寶寶反應的時間或重複詞語。做模擬聲音的遊戲，如：發出動物的叫聲、火車、汽車的鳴笛聲等，寶寶會樂於聽見並模仿這些聲音。各種圖片書或卡片：圖片對嬰兒很有吸引力，所選用的圖片應該簡單並熟悉。又小又厚的硬紙板書：尺寸和質地使寶寶易於翻看，可有簡單情節。比較新奇的，並可讓寶寶動手的書：比如帶毛毯扣或可以藏找物品的書。
接近1歲的寶寶，專注力和認知能力有了很大的提高，我們在與寶寶進行親子閱讀時， 可適當處長時間。家長在與寶寶閱讀的過程中，可能存在許多困惑。比如：很多寶寶吃書感興趣，不關注成人所講解的內容。其實，這是此月齡寶寶探索書的一種方式，也是一種閱讀行為。
早期閱讀的三個階段：探索階段——注意階段——理解階段。
注意階段寶寶的表現：不再故意地去撕壞書，願進行親子閱讀活動；手指認圖片；能把倒放的書擺正。理解階段寶寶的表現：關注書中描繪的人物或情節；能理解書中情節；能將書中故事和自己經歷聯繫起來；情節曲折的長篇故事感興趣。 |
