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怎樣發揮電視的教育功能

研究表明,電視對孩子施加影響的主要手段是提供榜樣。孩子可以從節目中人物形象的身上學習到各種東西。心理學家研究了3—5歲孩子觀看電視的結果,連續4周向一組孩子播放帶有攻擊性行為的電視節目,向另一組孩子播放親社會行為的教育電視節目,結果發現,攻擊性電視節目嚴重降低了孩子的自控能力,導致這一組孩子攻擊行為明顯增加,而親社會行為的電視片則增強了孩子的自控能力,這一組孩子的親社會行為也相應增加。
  
  生活經驗和科學研究都表明,電視節目對兒童的社會行為影響很大,因此,對孩子觀看電視的內容要加以挑選。年幼孩子適合於觀看一些介紹動物、植物、風土人情的知識性節目。健康的電視節目還是應當讓孩子觀看,但要適度。
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