今天送睿睿上幼兒園，班主任梁老師跟我佈置了小小班4月份的活動計劃，其中一樣就是要寫一篇親子閱讀心得。
其實說真，以前我並不瞭解閱讀的意義，只是覺得自己小孩還小，要他去看書他都不知所以，根本不會懂得瞭解，書上所說很大一部分是一些比較虛無的東西，現在的小朋友需要更多的是實質性的互動，親身去感受會比較實際，所以，以前我這當媽的還沒真正和他閱讀過一本完整的書，不過後來隨著小傢伙的慢慢長大，看書的機會多了，覺得其實閱讀的目的性也不完全在於認識某某樣事物，瞭解某某樣事情，從另一個角度去想其實是在培養小朋友的性情，讓家長參與進去，也是對家長的一種放鬆表現，日常的工作加上家務事，有時已經搞得做父母的身心疲憊，閱讀讓人有一種平靜的心態，與小朋友一起閱讀，家長與小孩的心也會貼得更近。
現在剛好幼兒園也有這方面的要求，那我就說一下我的親子閱讀心得吧：
一、投其所好
每個小朋友的喜好不同，喜歡書的類型也各有不同，做家長的要順應自己小孩子的特點，選一些他喜歡、感興趣、願意去看的書，做事有所謂「事半功倍」和「事倍功半」之說，看書也一樣，家長能認清這個道理，閱讀對小孩所帶來的收效也會更大。 睿睿現在喜歡認識單一的一種事物，不喜歡長篇累敘的故事，所以，我買書時會選一些圖案性較強的書本，只要他認識了那樣事物，在適應時候他自然會發揮他的想像空間，所以這方面我並不擔心。
二、閱讀時讓小孩做主。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我覺得家長不必過多的去管他，因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，只要孩子願意拿著書津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。
我給睿睿買了幾本書，所教的內容各有不同，每次他要看書，他都要我把幾本書放在他前面，有時還再包含一個玩具，然後，他首先選擇他最喜歡的那本書，翻了幾頁，跟我說了他最喜歡的那些動物，當我以為他還會繼續翻閱時，他突然間他把那本書扔到一邊，又拿了另外那本來看，也同樣看得津津有味。
三、與小孩同閱讀，共分享
在和孩子一起閱讀時，要注意孩子的表情，必要時也要配合一些鼓勵性的動作，比如抱抱，親親，或者和孩子一起哈哈大笑，甚至表現出你也覺得害怕的樣子都可以，這樣孩子在閱讀的過程中覺得有人和他一起分享感受，會讓他更加喜歡閱讀；同時，做父母的要鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，這樣就可以訓練到小孩子的語言表達能力，將孩子的閱讀水平逐步提高。 |
